過保護な親の「パワハラ」で教員が苦境、韓国の学校で運動会や表彰式が中止に

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最終更新: April 16, 2026 • 14:43 UTC

勝利の代償

パン・ギョンファンさんは、息子が全国水泳大会の小学4年生の部で優勝したと知り、祝福を受けるものと思っていた。息子は学校を代表して見事な成績を収め、何カ月にもわたる厳しい練習を重ねて表彰台に上った。しかし、優勝した子どもを待っていたのは、教師だけが立ち会う、目立たない非公開の表彰だった。クラスメートの歓声も、会場を満たす拍手もない。仲間の前で功績をたたえる発表もなかった。

勝利の代償
消えゆく慣習
悲劇が残したもの
競争と過保護
教室内の暴力
法整備の進展と残る課題
要点

パンさんは、この静かな表彰に、韓国の教育現場で進む憂慮すべき変化を見ている。過保護な親からの苦情を招かないよう、全国の学校で競争や人前での表彰を控える動きが強まっている。父親は、成功と失敗を受け止める力を失いつつある世代が生まれているのではないかと危惧する。「子どもたちが成長する中で、クラスメートの成功を一緒に喜ぶ文化があるべきですが、今では過去のものになりつつあります」と話す。「目標に向けてどれだけ努力したかを認めることは、単なるご褒美ではなく、子どもの成長に欠かせない要素です。そうでなければ、何かを成し遂げる経験ができません」

息子の控えめな優勝は、全国の教室を覆う深刻な危機を映し出している。学校は、競技スポーツや遠足、表彰式、日常的な校庭遊びまで、苦情を招きかねない活動を避ける傾向を強めている。韓国教職員労働組合連盟が12月に実施した調査では、教員2746人の51.9％が2025年下半期に保護者から悪質な苦情を受けたと回答した。行政当局は苦情の年間統計を取っていないが、教育関係者によると、処分を避けるため教員は極めて慎重な対応を強いられている。教員への嫌がらせから守ることを目的とした近年の法改正にもかかわらず、この現象は深刻化している。

消えゆく慣習

変化は、目立たない表彰式にとどまらない。チョン・ハラム議員がまとめたデータによると、ソウル、大田、京畿道の小学校では、2025年から2026年にかけて日帰り遠足の実施校が半減した。2022年、学校行事中に子どもが交通事故で死亡したことを受け、減少は加速した。今では責任を問われるリスクをなくすため、教員は遠足の企画そのものを避けている。

スポーツも多くの学校から姿を消している。ソウル以外の小学校5584校のうち約4％が、校内でのあらゆるスポーツ活動を正式に禁止している。2026年に運動場の利用を制限した小学校の割合は釜山が最も高く、303校のうち34.7％に上った。仁川は9.3％、京畿道は4.4％だった。こうした制限により、子どもたちは授業日に体を動かす機会を失っている。

競争そのものも議論の的になっている。ソウル市議会議員のチェ・スジがまとめたデータによると、ソウルの小学校605校のうち、クラスメートの前で児童を表彰する式を開いたのはわずか14.5％だった。市内の小学校の60％は、運動会で優勝者を表彰しないか、行事そのものを中止した。保護者からの苦情を避けるため、勝敗がつかないように競技を運営する学校もある。

悲劇が残したもの

今の状況に至るまでには、緊張の高まりが長年続き、国を揺るがす悲劇へとつながった。2018年1月から2023年6月までに、韓国では公立学校の教員100人が自殺し、その大半を小学校教員が占めた。危機が限界に達したのは2023年7月だった。ソウルの小学校に勤める23歳の教員が、保護者からの悪質な苦情に悩み、不安を抱えていたとされる中、勤務先の学校で死亡しているのが見つかった。

この死を受け、全国で9週間にわたる抗議活動が起き、最大20万人の教育関係者が法的保護を求めた。後に公開された教員の日記には、教室に入るときの恐怖が記されていた。「胸が苦しくて、どこかに倒れてしまいそう。自分がどこにいるのかさえ分からない」。自ら命を絶つ2週間前には、「すべてを手放したい」と書いていた。

プライバシー保護のためBとだけ紹介された別の教員は、教材を持ってこなかった児童を授業中に立たせた後、適切な調査もないまま停職処分を受けたと語った。1年以上にわたる法廷闘争の末、裁判官は教員側の主張を認めたが、教育当局は強制転勤や給与の差し止めを含む懲戒措置をなお科した。教員は今も、この出来事による精神的苦痛や不安障害に苦しんでいる。

抗議活動を受け、立法府は対応に動いた。2023年9月、国会は「教員権利回復法」と総称される4法案を可決した。これらの法律は、教員が児童虐待の疑いをかけられた際の自動的な職務停止を防ぎ、懲戒処分の前に証拠を求めるほか、訴訟と闘う教員への経済的支援を定めている。また、教員の権利侵害を校長が隠すことも禁じている。

競争と過保護

専門家は、保護者による攻撃的な言動の根底に、過度な競争がある韓国社会の構造を指摘する。学業成績が名門大学への進学や就職、さらには結婚の機会まで左右する社会だ。こうした圧力を身をもって経験した親は、教員を権威ある立場ではなくサービス提供者と見なし、子どもが失敗や不快な経験をしないように、苦情を申し立てる傾向を強めている。

檀国大学の心理学教授、イム・ミョンホ氏は、親が保護の目的を取り違えていると指摘する。「親は、競争の激しい社会で子どもが疲弊しないようにしたいと考えています。しかし、失敗する可能性を取り除こうとしても、それは実現できません」と語る。「子どもは失敗から遠ざけられるのではなく、失敗にどう対処するかを学ぶべきです」

イム教授は、苦情への対応で学校が不利な立場に置かれ、運動会を取りやめたり、勝者が出ないように行事を運営したりする消極的な解決策につながっていると警告する。「引き分けで終わるように仕組まれた競技会は、競争する必要はないと思わせるなど、悪影響を及ぼしかねません」と述べた。「韓国社会の競争の激しさを理由に、子どもを競争から過度に遠ざけるのは良い方法ではありません」

この状況は、教員が「カプチル」と呼ぶ問題を生んでいる。保護者が法制度や行政手続きを利用して教員に嫌がらせをする、権力の濫用を指す言葉だ。2014年、児童福祉法により、児童虐待を疑われた教員は自動的に職務停止となる制度が設けられた後、この問題は深刻化した。保護者はこの規定を武器にし、暴力を振るう児童を制止したり、成績不振を指摘したりする日常的な指導を理由に、教員を通報してきた。

教室内の暴力

教員への圧力は保護者からだけでなく、児童・生徒自身からも及んでいる。韓国教員団体総連合会が教育関係者3551人を対象に実施した最近の調査では、86％が権利侵害や身の安全を脅かす行為を経験したと答えた。ほぼ半数に当たる48.6％は、児童・生徒から暴行や負傷を受けた、または同僚が被害に遭うのを目撃したと回答した。

調査では教室の秩序を乱す行為も広く確認され、回答者の93％が意図的な授業妨害や指示への不服従を挙げた。87.5％が暴言を受け、80.6％はにらみつけや唾を吐く行為、脅迫などに直面した。47.5％は性的な問題行為を経験していた。

こうした危険があるにもかかわらず、保護委員会に被害を報告する教員は13.9％にとどまる。大半は、報復的な苦情や保護者による虚偽の児童虐待通報を恐れ、沈黙を続けている。韓国教員団体総連合会のカン・ジュホ会長は、報復を目的とした悪質な苦情への恐れが、教員を沈黙させていると述べた。

同団体は、教育活動に関する訴訟では個々の教員ではなく国が責任を負うことや、虚偽の告発に対して教育監が反訴を起こすことを義務付けるなど、制度改革を求めている。カン会長は、正当な授業をしている教員が法廷で告発されるという不条理な現実を終わらせるよう求めた。

法整備の進展と残る課題

政府は危機の深刻さを認めている。金民錫首相は国会審議で、問題に十分な緊急性をもって対処できなかったとして謝罪した。「この問題をあまり深く考えてこなかったことを、心からおわびしたい」と述べ、「単純な問題に見えるかもしれませんが、重大な問題です」と語った。

崔教珍教育相は、教員が必要な注意を尽くした場合に責任を免除する条項の明確化など、追加の法改正に取り組む姿勢を示している。「学校安全事故予防および補償に関する法律」の改正は6月に施行され、教員が必要な注意を尽くしていた場合、児童・生徒が死亡する事故について民事・刑事責任を免除することになった。

しかし最近の裁判所の判断からは、依然として脆弱な部分が残っていることが分かる。11月には控訴審で、江原道束草市での遠足中に子どもの死亡を防げなかったとして教員に有罪判決が下された。その一因は、免責条項が明確でなかったことにある。崔氏は、新法が施行された後も事故への責任を全面的に負う状況が続いているため、教員が遠足の引率を避けていると認めた。

多くの教育関係者は、2023年の教員権利回復法では不十分だと訴える。虚偽の告発をした保護者に罰則がなく、嫌がらせの連鎖が続いている。韓国教職員労働組合は、この法律を第一歩と評価しつつも、十分な効果を得るには追加の予算や人員、法改正が必要だと指摘した。