AIスキルの高まりとともに、ベトナムが世界英語能力指数で中位層に復帰

スコア上昇の意味

ベトナムは2025年のEF英語能力指数でスコア500を記録し、中位の英語能力グループに返り咲いた。123カ国・地域中64位で、EFの500～549点の区分に入る。この区分は、ヨーロッパ言語共通参照枠（CEFR）のB1～B2に相当する。このレベルの成人は、身近な話題について明瞭に伝えられた内容の要点を理解し、英語で定型的な業務をこなし、個人的または仕事上の事柄について、簡潔でまとまりのある文章を書ける。ベトナムのスコアは世界平均の488を上回った。ランキング首位はオランダで、クロアチア、オーストリアが続く。シンガポールは、今回の指数でEFが英語を母語とする環境に分類しているため、ランキングに含まれていない。今回の調査はEF SET受験者220万人の結果に基づき、初めてAIで評価したスピーキングとライティングのスコアを、リスニング、リーディングとともに盛り込んだ。

アジアと世界におけるベトナムの位置

アジアでは、ベトナムは25カ国・地域中7位。中国本土、インド、日本、インドネシア、ラオス、カンボジアを上回る。地域の上位はマレーシア、フィリピン、香港だ。ベトナムはアジアの中上位層に位置しており、スピーキングとリスニングの力を伸ばせば、さらに向上する余地がある。

近年の推移は一進一退だ。ベトナムは2023年版で505点を記録し、2024年には498点に低下した後、2025年に500点へ回復した。スピーキングとライティングが評価対象に加わったことで、職場や日常生活で重要なスキルをより総合的に把握できるようになった。このため、年ごとの変化を読む際には、その点を考慮する必要がある。

ベトナム国内の上位地域

ハノイが532点で首位に立つ。ニャチャンが517点、ダナンが509点、ホーチミン市が508点、ハイフォンが506点で続く。一方、ほかの複数の都市は依然として低い。ナムディンは462点、タインホアは472点で、重点的な支援が必要と考えられる地域を示している。

地域差は明確だ。紅河デルタの平均は526点、南東部は512点。一方、メコンデルタは464点、北中部沿岸地域は471点だった。首都と商業の中心地、およびその周辺に高いスコアが集まり、沿岸部や農村部の多くでは平均が低い。

年齢別では、若手の働き手がスコア上昇をけん引している。26～30歳の平均は544点。職場で英語を使い、国境を越えた連携に対応できる世代であることをうかがわせる。

EFの評価部門責任者で指数の執筆者でもあるケイト・ベル氏は、語学力と、情報を処理・生成するツールへの移行との関係を指摘した。

AIは情報の処理に優れていますが、それぞれの情報の意味や価値を判断するのは人間です。英語はAIの言語であると同時に、機会を切り開く言語でもあります

同氏の指摘は、多くのベトナム企業や大学が直面している状況にも重なる。技術文書や開発者向けツールでは、英語が事実上の標準となっている。コードを書くチームや、クラウドプラットフォームを管理するチーム、データ製品を展開するチームは、英語の資料や世界各地のフォーラムに頼ることが多く、実用的な語学力はキャリアを築くうえで強みになる。

新しいAIベースのテストが測るもの

EF EPIでスピーキングとライティングの評価にAIを取り入れたのは今回が初めてで、EF傘下の企業Efektaの技術を用いている。テストには従来からリスニングとリーディングが含まれていた。評価範囲の拡大により、理解力だけでなく、成人が実際のコミュニケーション課題にどれほど対応できるかを、より包括的に把握できる。

ベトナムのスキル別スコアにも、その傾向が表れている。リーディングが522点で最も高く、ライティングが508点で続く。リスニングは470点、スピーキングは461点だ。実際、多くの成人は文書を読んだり、メールや短い報告書を書いたりできる一方、速い会話を聞き取ったり、実際の場面で流ちょうに話したりするのには苦労している。中位の区分はCEFRのB1～B2に相当し、身近な場面に対応して日常的な事柄を話し合う能力を含む。B2の上位レベルでは、ある程度流ちょうかつ自然に自分の見解を論じる力も求められる。

EFは無料のオンラインテストEF SETの結果を基に指数を作成している。受験者が400人以上の国のみが対象となる。サンプルは受験者の自己選択によるもので、受験者の大半が20代であり、インターネット接続も必要なため、若年層に偏っている。この指数は規模が大きく有用なデータセットだが、国内のすべての人のスキルを測るものではない。

ベトナムのテック経済で英語が重要な理由

ベトナムはソフトウェアサービス、先端製造、デジタルコンテンツの分野で、投資や輸出契約の獲得を競っている。世界の顧客、規制当局、パートナーと関わる仕事では、英語の流ちょうさが基礎的なスキルになりつつある。EFの現地チームと発表会の登壇者は、英語力とAIリテラシーを、より良い仕事や迅速な学びにつながる組み合わせとして強調した。

ベトナムは2030年までの国家AI戦略を掲げ、AIの研究・応用で世界トップ50、ASEANトップ4を目指している。テクノロジー分野の人材は56万人を超えた。国内大手企業も積極的に投資している。例えばFPTは、エヌビディアと共同で2億ドル規模のAI施設を建設すると発表した。こうしたプロジェクトが展開される環境では、研究論文、コードリポジトリ、開発者コミュニティで英語が標準となっている。エンジニア、プロダクトマネジャー、データ専門職にとって、英語力は学習を速め、協業を円滑にする。

強み、課題、データが示すもの

指数は、リーディングとライティングに強みがある一方、リスニングとスピーキングが相対的に弱いことを示している。この傾向は、授業時間を文法や試験対策に重点配分する教育制度でよく見られる。雇用主からは、スピーキングへの自信やリスニング力が、特に会議や顧客との電話で、国境を越えたプロジェクトの生産性を制限しているとの声がしばしば聞かれる。

職種別

スコアは職種によって大きく異なる。教師は平均604点、戦略・プロジェクト管理は553点、オペレーションは545点だった。低い方では、学生が平均459点、技術者・保守担当者が467点だった。職場で日常的に英語を使う専門職は力を伸ばす一方、定期的な会話練習なしに試験対策をする学習者は、知識を実際のコミュニケーションに生かすのに苦労することを示唆している。

年齢別・性別

キャリア初期の中心層である26～30歳の平均は544点で、最も高い。この世代は、職場での学習や動画教材、国際的なチームに触れる機会が最も多いことが多い。多くのデータセットで、ベトナムの女性は男性との差を縮めるペースを速めており、男女格差が多くの地域で縮小した世界報告書の結果とも一致している。

政策の動きと教育人材の育成

ベトナムは初等段階からの英語教育を拡充している。政府関係者が発表した計画では、2030年までに全国で小学1年から英語を教え、2035年までにすべての学校で英語を必修の第二言語とすることを目指す。ハノイやホーチミン市の多くの学校では、すでに数学や理科の一部をベトナム語と英語の両方で教えており、試験対策だけでなく日常的に英語を使う機会を増やしている。

目標達成には、さらに多くの教員が必要になる。推計によると、2030年までに幼児教育と初等教育で英語教員を約2万2000人増やす必要がある。教員は100万人以上いるが、英語を専門とするのは現在約3万人にとどまり、大学が毎年養成する英語教員は約3000人だ。多くの教員がコミュニケーションよりも文法や試験形式を重視する指導法を学んできたため、再研修も重要となる。

適切に活用すれば、テクノロジーも役立つ。AIチューターや音声ツールは生徒に追加の練習機会を提供できるが、会話の指導や発音の矯正、自信の育成には、資格を持つ教員が引き続き必要だ。都市部との格差が広がらないよう、農村部の学校には通信環境と人員への投資が求められる。

進歩を維持するうえでの課題

特に目立つ課題は二つある。第一に、都市部と農村部の格差が大きい。メコンデルタや北中部沿岸地域などで平均が最も低かった背景には、学習機会や教員の確保、経済構造が影響している可能性がある。第二に、スキル別の結果から、スピーキングの練習が不足していることが分かる。多くの専門職はメールを書き、文書を読める一方、顧客との電話や対面での発表ではためらいが見られる。

実践的な取り組みで格差を縮められる。学校や研修機関は会話の時間を増やし、課題に基づく練習を取り入れられる。企業は新入社員向けの集中的なスピーキング研修を支援し、勤務時間に組み込める短時間のレッスンを提供できる。地域の教育当局は、低スコアの省への支援を重点化し、教員の転居を促す手当や研修奨学金を用意するとともに、試験対策だけでなく実際の業務で英語を使う学校と企業の連携事業を進められる。

要点

• ベトナムはEF EPI 2025で500点を獲得し、123カ国・地域中64位となった。
• 中位の英語能力はCEFRのB1～B2に相当し、定型的な業務や日常のコミュニケーションに対応できるレベルを指す。
• ベトナムはアジアで7位。中国本土、インド、日本、インドネシアを上回り、マレーシア、フィリピン、香港を下回る。
• ベトナムの都市ではハノイが532点で首位。ニャチャン517点、ダナン509点、ホーチミン市508点、ハイフォン506点と続く。
• 紅河デルタの平均は526点、南東部は512点。一方、メコンデルタは464点、北中部沿岸地域は471点と低い。
• 26～30歳の成人の平均は544点で、年齢層別で最も高い。
• スキル別スコアはリーディング522点、ライティング508点、リスニング470点、スピーキング461点。
• 職種別では教師が平均604点、戦略・プロジェクト管理が553点、オペレーションが545点、学生が459点、技術者・保守担当者が467点。
• 2025年版の指数はスピーキングとライティングのAI評価を導入し、受験者220万人の結果に基づいている。
• ベトナムは英語力とAIリテラシーを人材育成に結び付け、2030年までのAI戦略を掲げている。大手企業もAI分野への投資を進める。
• 計画では2030年までに小学1年から英語を教え、2035年までに必修の第二言語とする。教員の確保が主要な制約となる。